厌学拒学

青少年厌学拒学的表现

行为表现：经常迟到、旷课，甚至拒绝上学。在上学日故意拖延时间，找各种借口不去学校，如装病。到学校后可能会频繁请假去医务室或要求回家。
学习态度：对学习任务敷衍了事，不完成作业，上课不认真听讲，如发呆、睡觉、做小动作，对学习成绩毫不在意，成绩下滑明显。
情绪反应：一提到学习或学校就表现出烦躁、焦虑、沮丧等负面情绪，甚至会因上学问题和家长发生激烈冲突。
 
青少年厌学拒学的原因分析
学习压力方面：课程难度增加、作业量过大、频繁考试排名等导致学习负担过重，让青少年产生畏惧心理。例如，面对堆积如山的作业和紧张的考试安排，他们会觉得力不从心。
人际关系问题：在学校与同学相处不融洽，如遭受欺凌、被孤立，或者和老师关系紧张，比如被老师批评后产生抵触情绪，这些都会影响他们对学校的喜爱程度。
家庭因素：父母对学习成绩过度关注，给孩子造成巨大压力；家庭氛围不和谐，如父母争吵等，会让孩子无心学习；或者家庭教育方式不当，如过于严厉或溺爱。
自身心理因素：缺乏学习动力和目标，不清楚学习的意义。部分青少年可能有注意力缺陷问题，影响学习效果，进而对学习失去兴趣。同时，青春期情绪波动也可能导致他们对学习产生厌烦情绪。
 
心理疏导的作用
调整认知：帮助青少年认识学习的本质和意义，树立正确的学习观念。例如，让他们明白学习不只是为了成绩，更是为了自身成长和发展。引导他们正视学习中的困难，把挫折看作成长的机会。
情绪疏导：为因学习和学校问题产生负面情绪的青少年提供宣泄渠道，缓解他们的焦虑、烦躁等情绪。比如通过倾听和共情，让他们把在学校的委屈、压力释放出来。同时，教给他们情绪调节方法，如放松训练，使他们能更好地面对学习压力。
人际关系改善：如果厌学拒学是由人际关系问题引起的，心理疏导可以帮助青少年提高人际交往能力，修复与同学、老师的关系。例如，指导他们如何与同学友好相处，化解矛盾，以及如何与老师沟通。
激发学习动力：协助青少年寻找学习兴趣点和个人优势，设定合理的学习目标，制定适合的学习计划，从而重新激发他们对学习的热情。同时，与家长沟通，调整家庭环境和教育方式，减轻对孩子的压力，为孩子创造良好的学习氛围。